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Une subvention FODED pour le professeur Maxime Bérubé

Une subvention FODED pour le professeur Maxime Bérubé

Dans le cadre du 2e appel à projets du Fonds de développement de l’enseignement à distance (FODED), le professeur Maxime Bérubé s’est vu accorder un soutien financier de 20 745$ pour son projet Développement de compétences : Formation en ligne sur le progiciel R mené par l’UQTR en collaboration avec l’UQAM. La Sous-commission de l’enseignement à […]

Lancement du 4e Concours vidéo pour les étudiants des établissements de l’Université du Québec

Lancement du 4e Concours vidéo pour les étudiants des établissements de l’Université du Québec

Vous êtes créatif et vous souhaitez donner libre cours à votre imagination en réalisant un vidéo? Inscrivez-vous au Concours vidéo pour les étudiants des établissements de l’Université du Québec. À gagner, cinq prix en argent totalisant 13 000$ et la chance de voir votre œuvre diffusée sur les ondes de Canal Savoir à l’automne 2017. Les […]

Les ressources audiovisuelles de la bibliothèque

Les ressources audiovisuelles de la bibliothèque

Infobiblio Chaque mois, la bibliothèque de l’UQTR utilise cette chronique intitulée Infobiblio afin de mettre en valeur deux ressources en ligne disponibles par le site biblio.uqtr.ca. Ce mois-ci, nous vous proposons de découvrir certaines des ressources audiovisuelles disponibles par un accès électronique. L’Office national du film La bibliothèque est abonnée à l’Office national du film […]

Reportage sur les travaux de recherche en psychoéducation de professeure Carmen Dionne

Reportage sur les travaux de recherche en psychoéducation de professeure Carmen Dionne

Le Canal Savoir présente un reportage portant sur les travaux de recherche de Carmen Dionne, professeure au Département de psychoéducation de l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) et titulaire de la Chaire UNESCO en dépistage et évaluation du développement des jeunes enfants. Ce document vidéo intitulé Problèmes de développement intellectuel: dépister et intervenir plus tôt, a […]