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SUMMARY:À l’index! Regards sur la censure littéraire au Québec : exposition au salon de la bibliothèque Roy-Denommé
DESCRIPTION:Empêcher la propagation de livres dangereux\, voilà une activité multiséculaire dont l’exposition À l’Index! Regards sur la censure littéraire au Québec retrace l’histoire\, de la Nouvelle-France à la fin du XXe siècle. Cette exposition\, préparée par la Bibliothèque de l’Assemblée nationale\, est présentée à l’Université du Québec à Trois-Rivières du 8 septembre 2025 au 22 décembre 2025 par la Chaire France-Québec (CNRS/FRQ) sur les enjeux contemporains de la liberté d’expression (COLIBEX) et le Service de la bibliothèque.
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LOCATION:Salon Alexis-Klimov de la bibliothèque Roy-Denommé\, 3351\, boulevard des Forges
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SUMMARY:1re édition du Kinovember à l'UQTR
DESCRIPTION:Grande première à l’UQTR – Kinovember UQTR \nLe Kinovember débarque pour une première édition à l’UQTR. Cet événement est déjà présent à l’université Laval depuis quelques années et fait également son entrée à l’université de Montréal en 2025. \nLe kinovember c’est quoi ?\nLe kinovember est un défi sportif qui se déroule tout au long du mois de novembre. \nL’objectif: encourager la communauté universitaire (étudiants\, membres du personnel\, …) à bouger tout en ayant du plaisir. Le tout en valorisant les saines habitudes de vie dans un esprit de plaisir\, de collaboration et de compétition amicale. \nLes participants forment des équipes de 6 à 8 personnes (par programme ciblé\, hors programme ciblé ou catégorie autres) et accumulent des points en réalisant différentes activités physiques. Chaque activité rapporte un certain nombre de points selon une charte (disponible sur le site internet). Les points sont saisis en ligne et contribuent au score de l’équipe. \nDes activités spéciales sont aussi organisées pendant le mois\, elles permettent de gagner des points bonus et de découvrir de nouvelles activités pour certains. \nEt pour vous motiver\, chaque tranche de 50 points donne droit à un coupon de tirage pour remporter des prix à la fin du mois. \nPour ne rien manquer de l’événement et avoir toute l’information\, suivez-nous sur Instagram (@kinovemberuqtr).
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SUMMARY:Blitz de rédaction pour les cycles supérieurs pour novembre
DESCRIPTION:Les séances d’écriture Blitz de rédaction sont offertes à nouveau cette année. \nParticipe aux Blitz pour avancer la rédaction de tes textes universitaires\, que ce soit un article\, un texte quelconque\, un mémoire\, un essai ou une thèse. Il est aussi possible de travailler sur la recension des écrits ou sur tout autre type de travail en lien avec tes études aux cycles supérieurs. \nTu as le choix de participer aux Blitz en ligne ou de te présenter sur place au campus de Trois-Rivières ou au campus de Drummondville. \nAucune inscription requise. \nPour le prochain mois\, les Blitz seront offerts à ces moments : \n\nLundi 3 novembre de 9h à 12h\nMardi 11 novembre de 9h à 12h\nMercredi 19 novembre de 9h à 12h\nMardi 25 novembre de 12h à 16h – Spécial artisanat\nJeudi 27 novembre de 9h à 12h\n\nLe ou les lieux peuvent différer selon les Blitz\, alors consulte l’horaire sur le site du Soutien à l’apprentissage pour les cycles supérieurs. Le lien Zoom est accessible aussi sur le site. \nPour savoir comment se déroulent les Blitz\, consulte cette page.  \nCette activité s’adresse aux étudiants des cycles supérieurs\, aux stagiaires postdoctoraux\, aux professeurs et aux chercheurs de tous les domaines. Savais-tu que d’autres ateliers sont offerts par les Services aux étudiants et par la Bibliothèque? \nViens rédiger ton écrit en compagnie d’autres étudiants et étudiantes dans un environnement motivant\, collaboratif et structuré.
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LOCATION:Espace Cycles supérieurs – Bibliothèque
CATEGORIES:Ateliers SAE,Cycles supérieurs,SAE,Service de la bibliothèque
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SUMMARY:L'humain au coeur de l'évaluation
DESCRIPTION:L’humain au cœur de l’évaluation \nL’évaluation joue un rôle central dans tout dispositif de formation (Scallon\, 2004). Elle sert à analyser les programmes\, certifier les acquis\, ajuster les pratiques d’enseignement et accompagner les personnes apprenantes vers la réussite (Conseil supérieur de l’éducation [CSE]\, 2018; Lafontaine et Toczek-Capelle\, 2023).\nCependant\, dans un contexte d’accélération sociale (Rosa\, 2010/2005) et de valorisation croissante des données éducatives\, les pratiques évaluatives tendent à être déployées sous le prisme des logiques de performance et de standardisation (Demers\, 2016). Si ces approches permettent d’optimiser la gestion des données\, elles risquent de déshumaniser l’évaluation en la réduisant à la notation\, à un simple outil quantitatif\, éloigné de sa vocation première : un outil diagnostic\, un levier de régulation continue et un moyen de reconnaissance des acquis et de soutien à l’apprentissage (Hadji\, 2021). Les tests standardisés\, tels que l’enquête PISA\, bien qu’utiles pour collecter des données à grande échelle\, posent des enjeux éthiques et méthodologiques majeurs (Blais et al.\, 2015; Moya et al.\, 2023). Parallèlement\, l’utilisation croissante des tableaux de bord et des algorithmes réduit souvent les données sur les personnes apprenantes à des chieres déconnectés des réalités concrètes (Sabzalieva et Valentini\, 2023). Ces outils\, marqués par des biais cognitifs\net institutionnels\, tendent à occulter les exigences d’inclusion et à accentuer les\n2 inégalités éducatives\, un enjeu encore insueisamment étudié (Collin et Marceau\,\n2022).\nDans un contexte de pénurie de main-d’œuvre\, particulièrement dans le domaine de l’enseignement\, les systèmes éducatifs\, ancrés dans des logiques de notation\, peinent à réinventer leurs pratiques évaluatives (CSE\, 2018). Les dispositifs actuels de reconnaissance des acquis et des compétences\, encadrés par des politiques institutionnelles strictes\, montrent leurs limites à documenter la diversité des apprentissages informels et des parcours atypiques (Renold et al.\, 2023). Cette structuration rigide freine l’accès aux études et ralentit l’intégration professionnelle à divers niveaux (CSE\, 2023). Il devient impératif de repenser l’évaluation en adoptant une approche humaine et inclusive\, valorisant les singularités et la diversité des personnes apprenantes (Jeerey\, 2013). Cela passe notamment par un dépassement des pratiques centrées sur la notation\, le classement et les cadres strictement statistiques et édumétriques\, au profit de méthodes innovantes et adaptées aux parcours complexes et aux réalités individuelles. Cette transformation ne cherche pas à abaisser les exigences\, mais plutôt à redéfinir l’évaluation pour qu’elle s’appuie sur des principes d’éthique\, d’équité et de reconnaissance des compétences développées\, qu’elles soient issues de contextes formels ou informels (Nolla et al.\, 2021; Réto\, 2019). Cette session d’études de l’ADMEE-Canada propose de repositionner l’évaluation comme un outil au service de la motivation\, du bien-être et de l’engagement des personnes apprenantes. Elle invite à une refonte de l’évaluation dans une perspective plurielle et contextualisée\, afin de mieux comprendre\, soutenir et valoriser les apprentissages\, tout en intégrant la complexité des réalités éducatives et humaines. \nAxes thématiques du colloque \nL’humain au centre de l’évaluation : émotions\, biais et résonance\nÉthique\, intégrité et équité dans l’évaluation d’aujourd’hui et de demain\nProduction et analyse des données éducatives : opportunités et défis\nLa reconnaissance des acquis : un enjeu de refondation de l’évaluation en contexte de pénurie\nLa bienveillance en évaluation : un levier de motivation et de durabilité
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LOCATION:Hôtel et Suites Le Dauphin à Drummondville
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SUMMARY:En novembre\, déjoue la procrastination et booste ta motivation grâce aux Rendez-vous d’étude
DESCRIPTION:👉 Les Rendez-vous d’étude ont été pensés pour t’aider à avancer dans tes tâches étudiantes\, que ce soit pour préparer un examen\, lire\, faire des exercices\, des résumés\, des flashcards\, rédiger\, etc. Offerts en formule hybride (à la fois en présence au campus de Trois-Rivières et Zoom)\, ils sont accessibles aux personnes de tous les campus!  \nQuel que soit ton cycle et ton programme d’étude\, en y participant tu pourras: \n\ntravailler par périodes vraiment efficaces\,\n\nselon tes objectifs personnels (chacun à son rythme\, tout en profitant de l’énergie du groupe\, alors ta bulle de concentration est respectée);\navec la méthode des pomodoros bonifiée;\n\n\nprofiter de pauses variées selon le format (voir plus bas);\nvaincre la procrastination\, te mettre en action grâce à ces moments dédiés.\n\nVoici les dates et formats offerts en novembre: \n⚡ Format efficacité le jeudi 6 novembre 15h30 à 18h30 et le vendredi 21 novembre 8h30 à 11h30 (utilise les pauses pour découvrir de nouvelles méthodes d’étude et t’inspirer des bonnes pratiques des autres). \n🌿 Format zen le mercredi 12 novembre 8h30 à 11h30 (accorde-toi des pauses relaxantes pour préserver ton équilibre et prendre soin de toi). \n✨ Format artisanat le mardi 25 novembre 12h à 16h (profite des pauses pour créer\, te détendre et t’évader grâce aux activités manuelles). \nEn personne\, apporte ta tasse: breuvages et collations offerts. Parce que tous les moyens sont bons pour étudier\, pourquoi ne pas tenter les Rendez-vous d’étude!? \n→ Informations et inscriptions en cliquant ici. Places limitées en personne et illimitées en ligne.
URL:https://blogue.uqtr.ca/evenements/en-novembre-dejoue-la-procrastination-et-booste-ta-motivation-grace-aux-rendez-vous-detude/
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DESCRIPTION:👉 Les Rendez-vous d’étude ont été pensés pour t’aider à avancer dans tes tâches étudiantes\, que ce soit pour préparer un examen\, lire\, faire des exercices\, des résumés\, des flashcards\, rédiger\, etc. Offerts en formule hybride (à la fois en présence au campus de Trois-Rivières et Zoom)\, ils sont accessibles aux personnes de tous les campus!  \nQuel que soit ton cycle et ton programme d’étude\, en y participant tu pourras: \n\ntravailler par périodes vraiment efficaces\,\n\nselon tes objectifs personnels (chacun avance à son rythme\, tout en profitant de l’énergie du groupe\, alors ta bulle de concentration est respectée);\navec la méthode des pomodoros bonifiée (les fameuses tomates✦);\n\n\nprofiter de pauses variées selon le format (voir plus bas);\nvaincre la procrastination\, te mettre en action grâce à ces moments dédiés.\n\nVoici les dates et formats offerts en novembre: \n⚡ Format efficacité le jeudi 6 novembre 15h30 à 18h30 et le vendredi 21 novembre 8h30 à 11h30 (utilise les pauses pour découvrir de nouvelles méthodes d’étude et t’inspirer des bonnes pratiques des autres). \n🌿 Format zen le mercredi 12 novembre 8h30 à 11h30 (accorde-toi des pauses relaxantes pour préserver ton équilibre et prendre soin de toi). \n✨ Format artisanat le mardi 25 novembre 12h à 16h (profite des pauses pour créer\, te détendre et t’évader grâce aux activités manuelles). \nParce que tous les moyens sont bons pour étudier\, pourquoi ne pas tenter les Rendez-vous d’étude? Apporte ta tasse réutilisable\, on t’offre breuvages et collations. \n→ Informations et inscriptions en cliquant ici. Places limitées en personne et illimitées en ligne.
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SUMMARY:Soutenance de thèse de Amélie Bélanger
DESCRIPTION:Le Décanat des études vous convie à la soutenance de thèse de madame Amélie Bélanger du doctorat en sciences biomédicales\, qui aura lieu le vendredi 7 novembre 2025 à 9h\, au local 1222 du pavillon Albert-Tessier. \nLe public est invité à assister à la soutenance par visioconférence sur Zoom en allant au lien suivant : \nhttps://uqtr.zoom.us/j/81463575701?pwd=cbazYhfS7iGv7ePaILSu9WmEa3vLp5.1 \nID de réunion : 814 6357 5701\nMot de passe : 132236 \nNous souhaitons bon succès à la candidate!
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SUMMARY:Reste zen en novembre grâce aux ateliers L'art de l'instant: méditation
DESCRIPTION:En seulement 30 minutes\, plonge dans les bienfaits d’une pratique ancestrale adoptée partout dans le monde: la méditation pleine conscience (MPC).\nAmélioration de la concentration et de la créativité\, meilleure mémoire\, réduction du stress\, apaisement du mental\, soutien au système immunitaire… les impacts positifs sont nombreux! Pendant la session\, on te propose différents types de MPC– idéal pour découvrir\, débuter ou approfondir ta pratique. \n\nEn ligne de 11h à 11h30 les 7\, 12\, 21 et 26 novembre\nEn personne (campus de Trois-Rivières) de 11h à 11h30 les 11 et 27 novembre\n\n👉 Infos et inscription ici. \nSaisis ce moment pour ralentir et prendre soin de toi!
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SUMMARY:Midi-conférence UQTR-INQ | Ce que l’inuktitut nous apprend sur la zoologie et la botanique inuit
DESCRIPTION:L’INQ et l’UQTR sont heureux de vous inviter à un midi-conférence qui donnera la parole à M. Louis-Jacques Dorais\, anthropologue et linguiste. \nQuand: 7 novembre 2025\, 12h à 13 h 30\nOù: Passerelle du pavillon de la Santé (3e étage)\, campus de l’UQTR ou via ZOOM \nRésumé de la présentation\nCe que l’inuktitut nous apprend sur la zoologie et la botanique inuit\nL’analyse morphosémantique des mots désignant les animaux et les végétaux en inuktitut – c’est-à-dire l’identification et la traduction des éléments linguistiques qui composent chacun de ces mots – peut nous en apprendre beaucoup sur la façon dont les Inuit observent et classifient le vivant. Nous verrons par exemple qu’en inuktitut du Nunavik\, les animaux se subdivisent en six grandes classes désignées par des termes décrivant généralement le rapport de chaque classe à son habitat. Ou que les noms de certaines espèces mettent en lumière un trait majeur de l’apparence ou du comportement des membres de cette espèce\, tout en laissant implicitement entendre que la raison d’être de l’espèce est de se laisser prendre par les personnes qui le méritent. Ou encore que les plantes\, ces « morceaux de sol qui croissent »\, sont souvent désignées par l’effet qu’on ressent en les goûtant. La prise en compte de ces significations peut révéler aux biologistes\, zoologues et botanistes des éléments inédits sur la manière dont les Inuit voient les êtres vivants qui les entourent et qui entrent en relation avec eux. \nBiographie du conférencier\nDiplômé en anthropologie et en linguistique\, Louis-Jacques Dorais a enseigné pendant près de 40 ans au Département d’anthropologie de l’Université Laval et est professeur émérite depuis 2014. Il y a été responsable pendant près de 40 ans d’un cours d’introduction à l’inuktitut. Dès son premier terrain comme étudiant au Nunavik en 1965\, ses recherches ont surtout porté sur la sémantique\, la dialectologie et la sociolinguistique de la langue inuit. Il s’est aussi intéressé à l’organisation communautaire et aux questions d’identité chez les Inuits\, comme chez les Vietnamiens de la diaspora\, les Hurons-Wendat et les francophones minoritaires d’Amérique du Nord. \nQuelques-unes de ses publications :\nLa Parole inuit (1996)\nÊtre huron\, inuit\, francophone\, vietnamien… Propos sur la langue et l’identité (2010)\nThe Language of the Inuit (2010)\nQuaqtaq\, terre de la grande banquise (2017)\nWords of the Inuit (2020)
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