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Favoriser l’investissement subjectif des élèves en lecture à l’aide des réseaux littéraires

29 novembre, 20 h 00 à 22 h 00

Gratuit

L’enseignement-apprentissage de la compétence Lire et apprécier des textes variés au secondaire se limite souvent à la dimension de la compréhension sans nécessairement mettre de l’avant l’apport particulier de la lecture dans l’atteinte des visées du PFÉQ. Pourtant, elle aide l’élève à se constituer des repères culturels et à développer ses connaissances en littératie, ainsi que sur lui-même.

L’atelier propose de réfléchir au travail sur la posture de lecture littéraire basée sur l’utilisation du réseau littéraire qui amène les apprenants à lire des textes courants et littéraires. De plus, pour favoriser l’implication émotionnelle de l’élève, l’utilisation du journal de lecteur sera abordée, car il permet d’ouvrir des débats sur les lectures et les interprétations de chacun.

L’atelier offrira ainsi un exemple concret de ce que peuvent faire les enseignant.e.s pour soutenir leurs élèves dans le développement intégral de la compétence Lire et apprécier des textes variés.

Info et inscription sur le site du LUDIF: https://oraprdnt.uqtr.uquebec.ca/pls/public/gscw031?owa_no_site=4882

Détails

Date:
29 novembre
Heure :
20 h 00 à 22 h 00
Prix :
Gratuit
Catégorie d’évènement:
évènement Tags:
, ,
Site :
Pour inscription : https://oraprdnt.uqtr.uquebec.ca/pls/public/gscw031?owa_no_site=4882&owa_no_fiche=15&owa_bottin=

Organisateur

Laboratoire universitaire de recherche et de formation en didactique du français (LUDIF)

Lieu

À distance (ZOOM)