Comment soutenir le développement des compétences professionnelles chez les personnes étudiantes en favorisant leur engagement dans les apprentissages? Cette conférence Midi pédagogique présente un projet d’innovation pédagogique réalisé dans le cadre d’un practicum offert au baccalauréat en psychoéducation à l’UQTR. S’appuyant sur l’approche par compétences, ce projet a conduit à l’élaboration de laboratoires d’activités cliniques constitués de situations authentiques et de modalités pédagogiques visant à faciliter la professionnalisation des personnes étudiantes. À travers un retour réflexif sur la démarche du Scholarship of Teaching and Learning (SoTL), la présentation abordera les différentes étapes du changement pédagogique, de même que les défis rencontrés et les conditions favorisant l’innovation en contexte universitaire. À partir d’exemples concrets tirés de la pratique en psychoéducation, cette conférence présentera des ressources, des activités et des outils transférables à d’autres disciplines afin d’alimenter la réflexion du personnel enseignant souhaitant adopter une pédagogie centrée sur l’apprentissage et le développement des compétences.

La conférence nous est offerte par Geneviève Lévesque, chargée de cours au Département de psychoéducation et travail social. La rencontre se déroulera en formule comodale au local 2222 Albert-Tessier (Trois-Rivières) ou à distance.

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