Étude – Profil personnel de stratégies d’apprentissage d’étudiants ayant un TA ou un TDA/H à leur première année universitaire
Nathalie Dauphinais, étudiante à la maîtrise en éducation, effectue une recherche portant sur les stratégies d’apprentissage d’étudiants ayant un trouble d’apprentissage (TA) associé à un trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) à leur première année universitaire. Afin d’être admissible à cette étude, vous devez répondre aux critères suivants : • détenir un […]