Favoriser l’investissement subjectif des élèves en lecture à l’aide des réseaux littéraires
L’enseignement-apprentissage de la compétence Lire et apprécier des textes variés au secondaire se limite souvent à la dimension de la compréhension sans nécessairement mettre de l’avant l’apport particulier de la lecture dans l’atteinte des visées du PFÉQ. Pourtant, elle aide l’élève à se constituer des repères culturels et à développer ses connaissances en littératie, ainsi […]