L’Université du Québec à Trois-Rivières a franchi une étape déterminante dans sa démarche visant à renforcer l’accueil, l’intégration, le soutien et la réussite de sa population étudiante internationale. La phase de conception du Plan global d’intervention pour les étudiants internationaux (PGI-EI) est maintenant complétée, avec l’insertion d’un plan d’action travaillé en concertation avec les équipes, ouvrant la voie à l’activation progressive des actions prévues.
L’équipe d’activation du PGI-EI: Caroline Prud’Homme (cadre-conseil au VREF), Annie-Dubois (directrice adjointe du Service des ressources humaines), François Gagnon (analyste financier au Service des finances), Amélie Hien (directrice de l’École internationale de français), Liv Cadola (adjointe au doyen des études), Bruno Poulin (conseiller pédagogique en technologies éducatives), Jean-Philippe Poirier (coordonnateur au VREF), Caroline Lechasseur (conseillère pédagogique en technologies éducatives au STI), Stéphanie Paré (agente de recherche au VREF), Raphaël Proulx (vice-doyen à la recherche), Nadine Cambefort (cadre-conseil au VREF), Geneviève Bureau (directrice suppléante au SPP), Marie-France Turcotte (directrice adjointe du Service du développement humain et organisationnel), Anne-Laurence Jacob (directrice du Bureau du recrutement étudiant), Katy Gélinas (conseillère EDI au SDHO), Catherine Therrien (directrice suppléante des Services aux étudiants), Lyne Dubois (directrice du Bureau des relations internationales) et Georges-Martin Caron (cadre supérieur au VREF). Personnes absentes sur la photo: Adel Omar Dhamane (vice-recteur aux études et à la formation), Sylvain Vermette (doyen des études), Élizabeth Marineau (agente de recherche), Sébastien Cloutier (coordonnateur), Maxime Lemieux-Laramée (coordonnateur) et Catherine Lazure (registraire).
Cette phase de conception a permis de structurer une vision commune et partagée, fondée sur l’écoute et la mobilisation de nombreux acteurs de la communauté universitaire, dont les personnes étudiantes elles-mêmes. Les travaux réalisés ont conduit à l’identification de priorités claires et à l’élaboration d’un plan d’action cohérent, ancré dans les réalités institutionnelles et aligné sur les objectifs stratégiques de l’UQTR.
Une transition vers l’action concertée
L’année universitaire 2025-2026 marque ainsi le début de la mise en œuvre du PGI-EI. Cette activation s’appuie sur une approche progressive et collaborative, favorisant la coordination entre les unités académiques, les instances et les services concernés. Les actions déployées visent notamment à renforcer les mécanismes existants, à développer de nouvelles initiatives ciblées et à assurer un suivi structuré de leur mise en œuvre.
Cette étape ne constitue pas une finalité, mais bien le début d’un processus évolutif, appelé à s’ajuster en fonction des besoins observés, des résultats obtenus et des commentaires de la communauté universitaire.
Une responsabilité partagée
La réussite du PGI-EI repose sur l’engagement collectif. Chaque membre de la communauté universitaire (personnel enseignant, personnel de soutien et professionnel, cadre et population étudiante) joue un rôle clé dans la création d’un environnement inclusif et propice à la réussite de toutes les personnes étudiantes de L’UQTR.
«L’activation du PGI-EI témoigne de la capacité de notre communauté à travailler de façon concertée et marque une étape clé pour l’UQTR. Ce plan traduit notre volonté collective d’offrir à nos étudiantes et étudiants internationaux, mais aussi à l’ensemble de nos étudiants, un environnement d’études accueillant et propice à leur réussite, tout au long de leur parcours universitaire.» -Christian Blanchette, recteur de l’UQTR
Au fil des prochains mois, différentes actions continueront d’être mises de l’avant, accompagnées d’outils de suivi et de mécanismes de communication permettant de faire connaître les avancées, de valoriser les initiatives et de soutenir l’appropriation du plan.
Poursuivre ensemble la démarche
Avec l’activation du PGI-EI, l’UQTR réaffirme son engagement à offrir un milieu d’études accueillant, équitable et stimulant, où la diversité des parcours et des expériences constitue une richesse pour l’ensemble de la communauté universitaire.
La communauté universitaire est invitée à consulter le document complet du Plan global d’intervention pour l’accueil et la réussite des étudiants internationaux, disponible en ligne, afin de prendre connaissance des orientations, des axes d’intervention et des actions prévues, et ainsi contribuer activement à la poursuite de cette démarche structurante.
L’équipe de pilotage du PGI-EI tient à remercier sincèrement tous les collaborateurs, que ce soit lors du partage d’expérience ou encore dans la conception du plan, les contributions ont été nombreuses et gages de succès pour les suites à venir. Un remerciement tout particulier aux membres des comités, et aux pilotes qui portent les changements en cours et à venir.