Atelier «Réaliser ses examens» (Zoom)
Scénario idéal La planification de l’étude aux examens devrait commencer dès le premier cours en se posant des questions sur la matière chaque semaine, en préparant ses méthodes d’études et en résumant ses cours d’une façon ou d’une autre. Puis, l’étude devrait débuter deux semaines à l’avance pour se donner le temps d’assimiler la matière […]
Atelier «Réaliser ses examens» (en personne – campus de Trois-Rivières)
Scénario idéal La planification de l’étude aux examens devrait commencer dès le premier cours en se posant des questions sur la matière chaque semaine, en préparant ses méthodes d’études et en résumant ses cours d’une façon ou d’une autre. Puis, l’étude devrait débuter deux semaines à l’avance pour se donner le temps d’assimiler la matière […]
Atelier «Concilier son temps» (en personne – campus de Trois-Rivières)
Lors de cet atelier, vous apprendrez à… choisir et utiliser des outils essentiels, exploiter vos périodes d’efficacité, créer un horaire efficace et sensé, ne pas vous «pousser à bout» grâce à une formule gagnante, fractionner les tâches, et plus encore. De quoi concilier études, famille, travail, mais aussi me time, loisirs, vie sociale, etc. Bref, tout ce qui fait partie de votre vie étudiante. Inscrivez-vous en cliquant ici.
Atelier «Concilier son temps» (Zoom)
Lors de cet atelier, vous apprendrez à… choisir et utiliser des outils essentiels, exploiter vos périodes d’efficacité, créer un horaire efficace et sensé, ne pas vous «pousser à bout» grâce à une formule gagnante, fractionner les tâches, et plus encore. De quoi concilier études, famille, travail, mais aussi me time, loisirs, vie sociale, etc. Bref, tout ce qui fait partie de votre vie étudiante. Inscrivez-vous en cliquant ici.
Atelier intensif «Partir sa session du bon pied» (Zoom)
Cet atelier est une façon astucieuse de commencer sa session avec confiance, doté·e d’outils appropriés et variés. Que vous soyez nouveau·nouvelle, ancien·ne, de retour aux études, au premier cycle ou aux cycles supérieurs, à temps plein ou à temps partiel, travailleur·se, parent, en cheminement typique, d’origine internationale ou québécoise, etc. les stratégies présentées conviennent pour tous les […]
NOUVEAUTÉ Atelier «Survivre à sa fin de session»
Lors de cet atelier, vous apprendrez à… faire des choix sains, gérer votre stress, être astucieux·se dans la sélection de ses priorités, répartir vos efforts adéquatement, vous faire un planning d’études et plus encore. De quoi vivre une fin de session de manière déterminée, en étant prêt·e et en forme. En suivi de la rencontre, […]
NOUVEAUTÉ Atelier «Survivre à sa fin de session»
Lors de cet atelier, vous apprendrez à… faire des choix sains, gérer votre stress, être astucieux·se dans la sélection de ses priorités, répartir vos efforts adéquatement, vous faire un planning d’études et plus encore. De quoi vivre une fin de session de manière déterminée, en étant prêt·e et en forme. En suivi de la rencontre, […]
Atelier «Concilier son temps»
Lors de cet atelier, vous apprendrez à… choisir et utiliser des outils essentiels, exploiter vos périodes d’efficacité, créer un horaire efficace et sensé, ne pas vous «pousser à bout» grâce à une formule gagnante, fractionner les tâches et plus encore. De quoi concilier études, famille, travail, mais aussi me time, loisirs, vie sociale, etc. Bref, tout […]
Atelier «Réaliser ses examens»
Scénario idéal La planification de l’étude aux examens devrait commencer dès le premier cours en se posant des questions sur la matière chaque semaine, en préparant ses méthodes d’études et en résumant ses cours d’une façon ou d’une autre. Puis, l’étude devrait débuter deux semaines à l’avance pour se donner le temps d’assimiler la matière […]
Atelier «Réaliser ses examens»
Scénario idéal La planification de l’étude aux examens devrait commencer dès le premier cours en se posant des questions sur la matière chaque semaine, en préparant ses méthodes d’études et en résumant ses cours d’une façon ou d’une autre. Puis, l’étude devrait débuter deux semaines à l’avance pour se donner le temps d’assimiler la matière […]