Culture, égalité des chances et démocratie dans l’école québécoise. Une analyse des fondements politiques, anthropologiques et épistémiologiques de la dernière grande réforme de l’éducation

– Alexandra Malenfant-Veilleux a soutenu sa thèse de doctorat en philosophie – Le blogue d’information En Tête de l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) présente le résumé de thèse de doctorat en philosophie de Mme Alexandra...