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étudiants

Étudiants recherchés pour participer à une étude sur les examens en ligne sous surveillance caméra

par En Tête UQTR | Nov 26, 2020 | Étudiants, Recherche

Vous avez effectué un examen en ligne sous surveillance caméra dans Zoom à la session d’automne 2020? Nous vous invitons à participer à une étude afin de mieux comprendre les perceptions et l’expérience vécue par les étudiants dans le cadre d’un examen en ligne sous...

Appel de candidatures – Médailles du Lieutenant-Gouverneur 2021

par En Tête UQTR | Nov 26, 2020 | Campus, Étudiants, Services aux etudiants

Recherchons étudiants très impliqués bénévolement dans la communauté pour recevoir une des quatre médailles du Lieutenant-gouverneur pour la jeunesse. Si vous présentez ce profil, faites-nous parvenir votre candidature avant vendredi le 15 janvier 2021 à 17h....

Maryska Lacasse, notre Fierté UQTR

par En Tête UQTR | Nov 26, 2020 | Étudiants, Services aux etudiants

L’initiative Notre fierté UQTR est l’occasion pour les Services aux étudiants (SAE) de l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) de souligner le cheminement exceptionnel d’une personne étudiante qui se démarque pour diverses raisons. Dans ce portrait, nous sommes...

Bourses Pierre-Péladeau 2021 pour l’entrepreneuriat étudiant

par En Tête UQTR | Nov 12, 2020 | Campus, Services aux etudiants

L’objectif est de stimuler la création d’entreprises auprès des étudiants universitaires du Québec par l’attribution de bourses pour les meilleurs projets. Quatre bourses offertes: 100 000 $, 50 000 $, 35 000$ et 15 000 $. Pour être admissible, vous devez être inscrit...

Fonds d’aide du MEES / COVID-19 Automne 2020

par En Tête UQTR | Nov 2, 2020 | Accueil, Campus, Étudiants, Étudiants internationaux, Services aux etudiants

Le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES) souhaite soutenir les universités afin qu’elles soient en mesure de répondre aux besoins immédiats des étudiants les plus vulnérables dans le contexte de la crise sanitaire actuelle. C’est dans le but...
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