par En Tête UQTR | Jan 5, 2021 | Accueil, École internationale de français, Étudiants, Étudiants internationaux
Fidèle à sa tradition de promotion de l’apprentissage des langues, l’École internationale de français (EIF) est heureuse d’annoncer à l’ensemble de la communauté universitaire et régionale la mise en place d’ateliers destinés à l’apprentissage du français. Les...
par En Tête UQTR | Déc 17, 2020 | Accueil, Campus, Services aux etudiants
La Fondation de l’Université du Québec (FUQ) offre les Bourses d’encouragement à l’excellence (15 différents concours) pour reconnaître l’excellence académique. Conditions d’admissibilité: être inscrit dans l’un des établissements...
par En Tête UQTR | Déc 16, 2020 | Accueil, Nouvelles, Professeurs, Recherche, Rectorat, Vue sur UQTR
La parution des dernières données de la société Re$earch Infosource a de quoi nous faire pavoiser et nous remplir de fierté. L’UQTR figure en effet parmi les cinq universités au pays dont le taux de progression du financement de la recherche a connu l’essor le plus...
par En Tête UQTR | Déc 14, 2020 | Accueil, Culture, Nouvelles
Nous n’en avons pas conscience au quotidien, mais Claude Castonguay a contribué à transformer nos vies en établissant un filet social qui garantissait l’accessibilité universelle à des soins de santé. Si sa figure est indissociable de la création du Régime...
par En Tête UQTR | Déc 14, 2020 | Accueil, Campus, Services aux etudiants
Vous souhaitez apprendre l’anglais ou l’améliorer au moyen d’expériences culturelles, sociales et touristiques? Découvrez EXPLORE! Explore est un programme intensif d’immersion anglaise offert au printemps et en été. Si vous souhaitez apprendre l’anglais ou améliorer...
par En Tête UQTR | Déc 14, 2020 | Accueil, Relations Internationales
Composé de cinq membres de professionnels et de personnels de soutien, le comité social du Bureau des relations internationales (BRI) intervient dans la vie sociale de l’équipe en organisant des activités, en célébrant les fêtes et en soulignant les réussites....
